第一学期教学总结范文锦集八篇

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第一学期教学总结 篇1

  文

  不知不觉一个学期悄然而逝,回首这个学期的教学历程,不禁有许多的感叹,看着自己的学生从以前对钢琴的懵懂到现在能弹一首首完整的乐曲,心里悠然自得。现对这个学期以来的教学工作作如下总结。

  一、学生的表演欲越来越强。

  记得学生刚学钢琴时,由于没有一首完整的曲子能够给学生带来熟悉感,他们对钢琴的兴趣不是太浓,直到部分学生弹到《十个小印第安人》时,他们才越发对钢琴的兴趣,后来整个班级的小朋友都会唱十个小印第安人这个旋律,他们彼此之间开始对比,向着这个曲子去努力,所以这个学期后进的小朋友特别多,教学起来显得也比以前轻松。学生们一起弹琴时他们最喜欢表演的往往也是这个十个小印第安人曲子,这个激发我在下个学期的教学中应该多让学生弹奏平时他们耳熟能详的曲子来培养他们的兴趣。

  二、对于需要考级的学生作适当的辅导。

  学生经过一年多的学习,都有不同程度的提升,家长对钢琴的重视也有相应的改变,从当初的观望到现在的重视,甚至有的学生家里买了钢琴,并且能往考级这方面去发展,所以,平时这些学生弹琴特有劲,以前一个星期能完成的曲子,现在一天就能完成,几乎每天都能学到新曲子,在此基础上,我就把音节与琶音还有和弦放进了教学中,学生对这一块的学习也非常有兴趣,他们每天弹曲子之前首先练习音节、琶音、和弦,直到手指灵活了他们才弹起自己的曲子,所以我觉得考级的这些学生他们的进步很大,不光是老师的重视,家长也比以前重视好多,他们能按时完成老师交给的任务,家校的互动与合作确实给学生带来很大的帮助与提高,假如每个学生家长都能像考级学生的家长那样重视起钢琴的学习,我想到毕业时,他们的水平一定。非常可观。

  三、 学生能够四首联弹。

  在中班的学习中,我也曾尝试让两个小朋友一起来弹奏一首旋律一摸一样的曲子,从那时开始他们就认为这种弹奏就是四首联弹,可以说他们对四手联弹开始有了初步的认识。而在这次12月31号举行的钢琴演奏会中,他们真正地懂得了什么叫做四首联弹,也就是2个小朋友弹奏一首曲子用不同的旋律来演绎,而最初的影响只不过是简单的合奏。

  根据他们的实际水平,我选用了三个曲子作为四手联弹的表演《问候》、日本民歌《樱花》还有《乐队在演奏》,根据学生们弹奏的水平和各自的表演风格,分别担任高音和低音的弹奏,有的学生节奏比较好就担任高音主旋律的弹奏,而另外的学生则弹奏低音部分,各个部分都有其一定的难度。一开始教学时,我采取的是先让他们熟悉各自的旋律,然后再让他们一行一行甚至一个小节一个小节地合奏,就这样反复多次地训练,他们配合得非常好,有的学生甚至都会弹奏别的学生的旋律,他们有时候弹错时都能知道自己和搭档的错误之处,真是功夫不负有心人,到演奏会前夕一个多星期,他们配合得非常棒,甚至不用看谱子都能弹奏,无论是表情还是力度记号,强弱记号他们表现得都非常出色,作为老师真为他们感到骄傲与自豪。我希望下个学期毕业钢琴会演上,我们班的四首联弹会越来越多,学生的独奏曲也能有更大程度的提高。

  四、 积极参与、按时完成园中的活动。

  在教师运动会中,我积极参与到跳绳、丢沙包运动项目中与其他老师积极配合;在班级学生器械操比赛中,帮助带班老师完成学生各个动作的表演,让出时间让他们训练。希望下个学期能够更好地与同事合作,把自己的工作做得更好,积极与家长沟通,做学生心目中的好老师,家长的好朋友!

第一学期教学总结 篇2

  转眼间又一学期即将结束,尊敬的领导、热情的同事、可爱的学生让我感受到家庭般的温暖,生活在这样一个融洽的团体中,我能够全身心地投入到工作中。本学期我担任六年级一班的数学、一年级的传统文化课和五年级的品德与社会的教学工作,同时又承担教研组长和班主任的工作,工作中有收获的幸福、有成长的快乐,有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将工作进行回顾和反思。

  一、思想追求进步

  我热爱教师职业,不断加强师德修养,一直在各方面严格要求自己,工作中,我积极、主动、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,积极参加学校及有关部门组织的活动,尊重领导,团结同事,努力做到为人师表,教书育人。

  二、学习永无止境

  在工作中,我深知学习的重要性,抓住机会认真学习,虚心求教,平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我参加国培项目的远程培训,并荣幸地作为指导教师,在研修平台聆听专家高屋建瓴的讲解,阅读着精彩的作业,浏览同伴真挚的评论,让我收获颇丰。

  三、工作勤奋扎实

  1、奉献爱心

  师爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门,工作中我用心去关爱每一个学生,平时尽可能多地在学生之中,与学生像朋友般相处,与他们谈学习,谈思想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,尊重学生、理解学生、信任学生,赏识学生的优点,在长久的这种交往中,孩子们比较喜欢我,愿意和我说心里话,有时因为学生的无知、调皮而要发怒和生气时,我就不断提醒自己:学生还只是个孩子呢!就能够比较冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。工作中我耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。我们班的徐唯嘉同学,个子不高,胆子很小,性格内向,遇到老师总是害羞地躲开,朋友很少,课堂上特别守纪律,从没有主动举过一次手发言。针对他的特点,课堂上我给予他更多地关注,当遇到一个我认为他一定会回答的问题,我就用眼神和他对视一下,示意他我想让他回答,然后停留几秒,多给他一点思考和准备的时间,再请他来发言,只要他敢于说,我总是大张旗鼓地表扬,自信也需要用语言不断地去激发,就这样,渐渐地我看到了他那灿烂的笑容,性格越来越开朗,课堂上积极性高了,学习更努力了,他的成绩让所有的人对他刮目相看,这对他来说应该算个小小的奇迹。

  当我付出爱心时,我收获的是更多学生的爱,而且他们也会学着把自己的爱心传递给身边更多的人,让班级这个大家庭充满了爱。让我感动的是:在我嗓子嘶哑地说不出话的时候,他们相互监督相互提醒着一整天很认真地学习,生怕一不小心让我说多余的话;郝一明在学习上帮助一位同学,在学校里没有把他教会,没想到晚上又跑到这个同学家里,不厌其烦直到把他教会为止,他的善良真诚打动了我;在秋游活动中,当张尉文因为晕车吐到车上时,杨一鸣主动与他换位置,王佳禾一路上照顾张尉文,事后我又知道实际上杨一鸣也有点晕车时,我特别感动……这样的事情还有很多很多,班级中的点点滴滴的事情感动着我,我为有这样一批懂事的学生而自豪。

  2、教书育人

  使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿,我努力做好“教书”和“育人”的工作,在教予知识的过程中对学生进行教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做,完成教育教学任务。

  (1)认真备课。在课前我精心备课,钻研教材,了解学生的学情,精心安排教学过程,优化教学方法,注重学法指导,精心设计每一环节,备课及时上传到博客。

  (2)用心上课。提高课堂教学效率是我一直以来孜孜不倦、不懈追求的目标。课堂上为学生设计生动的学习情境,给学生提供主动参与的空间,调动全体学生主动参与到学习的全过程,使学生自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。在教学中,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦,不断促进学生各方面素质的提高。

  (3)精心进行作业教学及指导课外学习。对学生的作业批改及时,对于学生的作业花费的精力很大,同步训练达到每一个学生的错题全部改对,每个单元的试卷及最后复习的十试卷全部精心批改,并督促每个学生改完上面的错题,并进行透切的讲评,做到有的放矢。及时了解学生的学习情况,并及时对后进生进行辅导,取得了较好效果。

  (4)精心进行教育教学反思。坚持学教学反思,并按时发到博客上,在反思中记录了自己执教时的切身体会或疏漏,记下自己教学的闪光点或困惑,在反思中成长,提高自身教学水平。

  3、管理班级

  (1)家校合力促提高

  六年级是至关重要的一年,是小学与初中的衔接点,本学期召开《学生是船老师是浆家长是帆》的家长会,在家长会上我带领家长一起回顾我们几年来多彩多姿的校园生活,家长们倍加感动;和家长一起共同探讨教育孩子的良策,让学生承担责任、学会宽容、承担挫折的建议让家长们倍受启发;同时杨一鸣、柳殷两位家长的发言引起家长的共鸣和感慨,家长会召开圆满成功。

  我与家长共同搭建了一个家校互动的平台——班级QQ群,取名为:与孩子共同成长,通过这个灵活、便捷的窗口,我和家长们经常交流学生的情况,一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,共同促进学生的健康发展。

  (2)组织活动求发展

  集体活动最能凝心聚力、学生在活动中体验成功、感悟自我,在活动中学生相互关心,尊重合作,展现各方面的才能,享受着校园生活的多姿多彩。本学期我积极带领学生参加大队部组织的各项活动,每一个活动我都亲力亲为,拔河比赛和跳绳比赛我都精心挑选运动员,精心组织训练,拔河比赛虽然失利,但是失败对于他们也是一个宝贵的经历,跳绳比赛的优异成绩让我和学生欢欣鼓舞;手抄报及书法绘画比赛我都认真组织,效果很好;同时我们也获得汉字听写大会和数学解决问题比赛的胜利。

  11月10日,我带领全体学生和部分家长兴致勃勃地畅游济宁科技馆和太白湖景区,一路欢声笑语,开启了的“走进科学感受自然”的快乐之旅。上午参观济宁科技馆的4个主题展区216个展品展项,妙趣横生的科学小实验让同学们兴致盎然、流连忘返,神奇的机器人格斗、舞蹈让同学们赞叹不已、笑声连连,尽享科技带来的快乐。下午畅游太白湖湿地公园,坐观光车环游景区,乘游船赏太白湖美景,美丽的风光让他们陶醉其中,一路欢唱,兴致盎然,师生与家长们共享这次快乐之旅、知识之旅、健康之旅,感受着师生情、亲情、友情。

  4、用心做好教研组工作

  身为教研组长,做好上传下达的工作,努力做好本组的教研教学工作,圆满完成督导室的任务,领导给予我很大的帮助,同事给予我很大的支持,我非常感激他们。

  领导的关心,同事的帮助,我荣获校级优秀班主任,年终考核获得优秀,到泗水泗张镇交坡小学进行联谊交流活动,执教展示课,获得好评。虽然荣获一些成绩,但教学能力有待提高,工作中研究创新的意识还不够强,我会直面问题,努力寻求解决问题的办法。

  有心就会有得,有付出就会有收获,新的一年,新的起点,我会不须扬鞭自奋蹄,全身心地投入工作,与学生共同成长,做学生的良师益友。

第一学期教学总结 篇3

  本学期我校以迎接国家义务教育发展学校检查为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高教育质量。现将本期以来我校的教学工作进行全面总结,总结如下:

  一、关注课堂教学,抓好教学质量

  学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,开学初学校领导班子成员就深入到各班进行了推门听课,通过听课,全面了解教师课堂教学的水平,发现课堂教学中的问题并及时诊断,通过这一活动的开展,有效地提高了教师的课堂教学水平。在10月份还开展了人人一节好课活动。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

  二、推进课程改革,实验好新教材

  本学期一年到三年都使用了国家新编订的新教材,每位任课教师认真熟悉新教材,适应新教材,结合班级学生特点,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。加强毕业班教学工作、一年级新生的入学教育,了解毕业班教学进度,与毕业班教师共同商讨毕业班教学、复习工作;针对一年级新生开展入学教育,使之快速适应学校的学习生活。

  三、强化教学常规管理,规范教学行为

  全面落实课程计划,课程设置做到开齐上足,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,抓实常规,并力求常规与创新的有机结合,保证教育教学任务全面完成,坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

  四、开展丰富多彩活动,促进学生素质全面提高。

  为了充分发挥学生的个性特长,使学生全面发展,本学期我校继续进行课后服务活动。为使学生课外活动取得实效,我校安排教师对学生进行指导,使学生学有所得,学有所长。充分利用学校图书室、班级图书角,开展学生读书活动,不断拓宽了学生学习空间,发展了学生的特长,活跃了学生的思维,锻炼了学生的能力,促进了学生素质的全面提高。

  五、开展校本培训,提高教师素质

  学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校认真开展了对教师的培训,在思想上引导。组织全体教师学习教育政策法规,学习师德典型,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。

  坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我校开展了丰富多样的校本教研活动,除了在本校开展教研活动外,在本学期,通过大力开展教育教研活动,提高了教师的教学研究能力,在“互助体”活动中,我校的年轻教师积极参与研课和评课;蒋玲、高峰参加了“探索杯”信息技术与学科融合的课堂教学比赛;蒋玲、吕文吉还参加了区中老年教师课堂教学示范课活动。吕文吉还加入到小学英语工作室里,和全区的英语教师一起交流研讨:小学英语课堂教学技巧等问题。通过这些活动,促进了教师教学水平的`提高。加强了校际间的教育教学交流。

  六、重视教学反思,提高教研水平

  反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

  七、重视学情调查,研究学生情况

  针对学情学校开展了专项调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

  一个学期转瞬即逝,我们看到自己的优势,也看到自己的劣势,发扬优势,让优势更强;调整劣势,逐步转变,相信在全体老师的共同努力下,在中心校领导的带领下,在学校领导的全力配合和支持下,白奎小学的教育教学质量能更上一层楼!

第一学期教学总结 篇4

  这学期我担任五年级英语教学工作和五年级二班副班主任工作。在班级管理方面,与张老师除了抓好学生的学习和安全,在自主能力方面也给予了学生较大的发展空间。

  在教学工作方面,以认真和严谨的治学态度要求自己,用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力,获得了很多宝贵的工作经验和教学经验。为了使今后的工作能取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出出如下总结:

  一、英语学习情况分析

  1、本学期课本内容为6个单元,包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题,学会吟唱12首歌谣,6个幽默小故事,22个常见字母组合的发音,简单了解中西方文化知识。通过学习,学生能掌握每一单元的单词,词组和基本会话,在听说读写方面都有了较大的提高。

  2、教学上的一些问题:生词量大,部分学生多单词,短语识记较差;教学内容的重心由对话转为小短文阅读,强调语言的运用,与现实生活联系紧密,只有参与和表演才能把知识融会贯通,而课堂时间有限,部分学生不能参与到表演中去,这一点是教学上的缺失。

  二、英语教学工作

  1、走近学生,积极教学。

  (1)学生是教学的主体,了解和分析学生的基本情况,因材施教。

  (2)专心备课,认真学习研究教材,把握每一单元的重点、难点,根据学生的实际情况采用不同的教学方法,合理的组织课堂活动,培养学生的英语学习兴趣。

  (3)注重能力培养,开发学生的自主学习能力,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

  2、创设情境,全员参与。

  英语是语言,在于运用,把课堂当做培养和锻炼学生语言运用的场所,鼓励学生多讲英语,课后多练习,在英语课堂上,听录音模仿语音,语调,做report,表演课文,表演故事,注重英语语感,语音、语调的感知,让学生在课内运用和消化所学知识。

  3、发现问题,及时解决。

  (1)培养学生良好的学习习惯,做到“四多”多听录音,多背诵,多听写,多表达。

  (2)按时批改作业,及时纠正学生作业中的错误和不足。

  (3)在书写作业中,仔细检查学生的书写规范,养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写,句子末尾要加标点,需要强调英语中的句号为实心点,汉语中的句号为空心小圈,句子当中的单词间距约为一个字母宽。

  经过一学期的努力,学生收获的是成绩和知识,我收获的是经验和见识,而教学当中也有不如人意的地方,面对这些不足,我会加倍努力工作,多问,多想,多学习,努力填补自己在教学中的不足,争取更大的进步。

第一学期教学总结 篇5

  完美地送走了20xx届学生,成功地将他们推进到自己理想的大学,我又欣喜地迎来了我的又一批新学生------一批相比优秀很多的新学生!在这一学期,我对学生有了重新的认识,对教育和教学又有了丰富的经验。

  从成绩上来看,这批学生中考超过500分的有将近二十名,而470分以下的不足五人,是有史以来我带的成绩最好的学生了。虽然相比重点班,相比重点高中,我的这些学生还不足以值得骄傲,但对于我来说已经是感受到了天翻地覆的变化了。我的好多想法好多话语,在这一届学生中找到了点共鸣之感,理想和考试也成了能得到呼应的登上大雅之堂的话题了。很知足!

  但,从学习语文的积极性和基础来看,还是很让人忧虑的。本班为重点班,但入学的语文平均分却是全年级最低的,比普通班语文平均分还要低。当然,这主要是学生偏理的原因。学习习惯可想而知!最严重的要数五班的倪志颖了,他每次都能考到班级前几名,但就是语文、历史、政治等科目不感兴趣,也不用功。语文卷子常常是一个字也不写!平时听课,不是睡觉就是走神,可以看得出他不是故意的,但他也没有刻意去改变这种状况。说明,他一方面兴趣不高,另一方面觉悟理性还有问题。

  针对这种特点的学生,怎么办?叫苦,没用;忽略,更没用。唯一的办法就是改变,对然难,但并不是没有希望。这种学生,一方面需要通过生动有趣的讲解来提高语文兴趣,另一方面是强有力的督促,让他们多接触语文,多深入接触语文,多从接触语文过程中找到乐趣和成就感。我想,这应该能从根本上解决问题。不能忽略的问题是,理科生(关键他们还不是很优秀的理科生)学理的时间总是很长,做题消耗的精力总是无限,以至于语文这种不好拿量来衡量学习的科目往往被挤占到遗忘的角落。针对这种情况,我需要找到合适时间强化他们的语文学习,否则只能费劲不讨好。

  具体做法上,我很少留预习之类的阅读作业,因为不好检查的作业他们根本就不做。所以,根据其他科目的作业,我只留合适量的语文动笔作业。这样可以增进师生的感情,让他们知道老师是理解他们的,进而语文是理解他们的。上课留下预习时间,留下讨论时间,有时候还留下一些做作业时间,增加学习语文的密度和效率。理科学生两个班能把字写好的屈指可数,大多数是龙飞凤舞,难以辨认,我想这跟他们的兴趣有关联的。于是,我组织全员练字,共同研究字体,从练字的氛围和接触中加强与汉字的沟通,丰富语文的课堂。对于练字好的,进行成果展示,激发兴趣。为了让学生真切感受语文的魅力,我常常写下水作文,把自己的文章展示给学生,在引起惊叹的同时拉近与语文的距离。光说不练不行,但练又往往把学生吓得够呛,所以,作文往往成了学生憎恶语文的重要力量。怎么办?中和一下,我要求学生深入感受经典文学,畅快表达所思所想。于是,每堂课提供十分钟让学生讲解自己喜欢的诗词。这是一个综合性很强的语文学习过程,学生参与的积极性也比较高。另外,扩大语文范畴,用增加阅读和增长见识的方式学习语文。比如,探讨时事,阐述观点;推荐书目,讲述故事;分析广告,感受语言魅力。

  通过三届理科班学生的教学经验,我越来越感觉到,要想取得优异的成绩,管理监督应该放在激发兴趣并重,甚至更重的位置。兴趣不是一时半会儿能激发出来的,即使能,也不能保证每一位同学都能激发出来,而且激发出来,可能已经延误了很多课程。所以,有效的监督管理,是保证教学良好进行和成绩快速提升的有效方法。

第一学期教学总结 篇6

  时光流逝,转眼间一个学期过去了,在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的写字教学工作总结如下:

  一、提高对写字教学的认识,端正写字教学工作的态度

  本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策,根据大纲中提出的目标。在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

  二、加强基本功练习,打下扎实的写字基础

  本学期写字教学中能够做到精心备课,把握教材的特点,引导学生自读自悟,加强书写规范的教学,做到指导与练习有机结合;突出重点,突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容,努力做到课堂指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课,课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业,收到了良好的效果。

  三、采取多种形式,提高学生的写字兴趣

  在本学期写字教学中,根据学生的年龄特征,开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式,大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习,全班大多数学生能够比较熟练地写字,掌握正确书写方法,有一定的速度;比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写,做到字中的搭配关系,做到结构匀称,布局合理,行款整齐。

  诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如对个别同学的辅导不够全面扎实,另外在其它功课作业的书写方面抓的不够,造成学科之间书写上的脱节等问题,这也是今后写字教学工作的努力的方向。

第一学期教学总结 篇7

  本学期,我担任四年级一,二班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  能够认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听老教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,我除了注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于我的授课时间短,缺乏经验,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,我会不断的总结经验教训,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

第一学期教学总结 篇8

  班级基本情况:

  本班共有学生43人,男生22人,女生21人。男生活泼善良,但做事大部分不够认真细致,专注力、自制力、责任感、担当力有待提高;女生乖巧伶俐,但大部分不够大胆自信。针对班级现状,反思上学年的工作,特制定以下工作计划:

  一、班级发展目标:书香班级。

  二、具体措施:

  (一)、继续实行分小组pk制度,以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规管理工作,调动学生的参与度,在pk中充分发挥每个孩子的潜能,增强自信心。

  1、细化pk制度,让每个孩子都在组内有所担当,负责其中一个方面,让他们明白自己很重要及团结的重要性。

  2、班干部及各组内重要岗位的担任实行每周pk优胜者轮流担任制。给更多孩子锻炼自己的平台,发现其优点,促进其成长,增强其自信心。

  3、对于pk获胜组或个人及时公布和表扬奖励,并建立“班级特权大使制度”,根据PK结果来选择特权,月月总结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进行奖励。

  4、并在各组内实行“师徒结对”活动,与小组PK活动的评比奖励挂钩。

  4、定期(每周)召开班干部会议,了解pk过程中出现的各种问题,及时改进措施,并多与学生沟通,尊重、听取他们的建议和心声。

  (二)、充分利用班级图书角和好书推荐榜,分享自己优秀读物,制定借阅管理制度。扩大孩子的阅读量,拓宽视野、陶冶性情,让每个孩子身上散发着因阅读而自信的魅力。

  1、每位同学带三本课外书到图书角,贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况,鼓励生多借书、多读书。

  2、配合每周一次摘抄,每月两次读书交流会、2——3篇读后感,检查落实学生读书效果并奖励。

  3、对课后主动找老师交流所读书籍内容及感悟的学生加大表扬力度并结合班级pk制度进行奖励。

  4、师补充经典诵读内容,整理、发放给学生充实早读内容,以便生积累背诵。

  总之,希望孩子们能够通过班级的这两个活动,促进班级各项一日常规的顺利进行,让其在活动中懂得责任担当、团结互助、感恩友善等的重要性,能让孩子能够变得更阳光自信,能够让校训“开朗、自信、文明、博爱”成为每个孩子一生真正拥有的优秀品质。

  三、家校联系

  为了更好地落实学校及班级教育教学工作,关注孩子的心理变化和成长,让孩子取得长足的进步,本学期要加强家校联系工,及时与家长沟通联系让家长了解孩子的在校表现及需共同努力的方向,保证每个月和每个孩子的家长主动联系沟通至少一次。让家长对老师的工作取得最大的认可和支持。

  第一学期教学总结范文汇编五篇

第一学期教学总结 篇1
  一学期以来,我们在市教育局的正确领导和关怀下,紧紧围绕学校中心工作,以提高教育教学质量为核心,以提升教师专业素质为关键,以课程改革为重心,以解决课堂教学问题为突破口,加大了教学过程的监控和管理力度,努力培养学生创新精神和实践能力,积极推动学校素质教育的可持续性发展,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整 ...... 阅读全文

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